Permissive的教養方式是什麼？
給孩子相當大的自主性，認為即使孩子不成熟，也不需要去干預孩子的行為（魏世台，2002）
這是四種教養風格的其中之一，關於教養風格
建議先看這篇導論：你的教養是哪一派？正向丶阿德勒丶腦科學丶全腦開發⋯⋯
這邊可以挑出兩個概念讓大家參考
1️⃣希望小孩快樂長大就好！
快樂就好？「快樂」是什麼？
黃瑽寧醫師在「孩子快樂就好，是尊重還是討好？」一文中引用哈佛心理學家Daniel Guilbert對Happiness（幸福丶快樂）的研究：指出快樂有不同層次
- 直觀的快樂（立即可滿足欲望的快樂感）
- 幸福感所帶來的快樂
- 替別人的快樂而感到快樂
你希望孩子的快樂是什麼？
一有不開心，就買玩具滿足、看手機、看電視、無限制使用3C產品……
小心呵護不讓孩子出現負面情緒
無條件取悅孩子，使孩子永遠保持快樂
因為孩子快樂就代表爸爸媽媽好愛你
只是停留在立即可滿足欲望的快樂感，有什麼不好嗎？
這邊提出幾點，整理引用自Leonard Sax《教養，你可以做的更好》書中的第三章：為什麼有這麼多孩子在服藥？
躁鬱的案例？
崔特有極大的情緒波動，當父母不買他想要的玩具給他時，他會在玩具店撒野、大哭大鬧。
崔特媽媽說：「我上網查了一下，假如沒有順他的意，他會尖叫、摔東西、大哭大喊，但是五分鐘以後，他又笑了，我想他得的是快速循環型躁鬱症」
Leonard Sax徹底評估後，認為崔特顯然沒有躁鬱症，他只是情緒波動，事情沒有順他的意就生氣，而父母對導正這種行為似乎很無助，不能做出恰當的反應。
因而他的父母親從來沒有教過他什麼是好的、可以接受的行為，他的行為基本上就是一個從來沒有接受過一致性規矩的孩子。
ADHD的診斷與用藥
相較於三十年前，美國孩子被診斷為ADHD的人數增長了十倍。
根據Leonard Sax在診所的看診經驗，他認為睡眠剝奪是美國孩子這麼容易被診斷為ADHD的原因之一。
再來，這是偏差行為醫療化的現象（the medicalization of misbehavior)，本來父母應該糾正孩子的偏差行為，但是現在的美國父母更傾向於叫孩子吃藥
想像一位8歲或10歲的孩子不聽話，跟老師頂嘴、故意唱反調，好像沒有任何自制力，二、三十年前校長或輔導老師會跟家長說：你的孩子沒有禮貌，粗魯沒教養，行為缺乏自制力，假如他想留在這所學校念書，你要教他文明社會的基本規則
今天已經沒有人敢這麼直言不諱的跟家長講話了，現在的校長會建議找醫生或心理師諮詢，然後醫生或心理師就會看報告，然後開始談論ODD、ADHD或兒童躁鬱症
說「你的孩子無禮不尊重」，表示責任是在家長和孩子身上，父母必須處理孩子這個問題，下一個問題就是：「我們應該做什麼來改變他的行為？」
說「你的孩子可能有精神疾病」，責任在開處方的醫生，整個醫療/精神醫學/諮商輔導上，下一個問題就會問：「我們應該給他吃什麼藥？」；或說：「沒有辦法，他有ADHD/躁鬱症/自閉症……，就會這樣啦！」
差別在哪裡？我想很明顯了
Leonard Sax也從他在美國25年醫師生涯的經驗中觀察到：孩子變得更脆弱了，他在二十出頭年輕人身上最常看到的出路是，因為夢想沒有實現，就放棄、退縮，回家吃父母，繼續讓父母養
2️⃣讓孩子自己做決定！
我尊重孩子，所以我讓他自由
我不幫孩子做決定，我要讓孩子有機會練習自己做決定，替自己負責，為自己做主
所以
孩子說作業好難不想寫，要先打電動
沒問題，孩子想怎麼玩，怎麼學習都是很棒的，寫聯絡簿告知老師一下就好
孩子不想吃蔬菜、水果
沒問題，不喜歡就不要吃，我讓孩子自己做主
孩子要一邊看3C產品，一邊吃飯
沒問題，孩子喜歡這樣，就決定這樣，我讓孩子自己做主
關於挑食，可以參考我這篇文章：餐桌上的戰場，小孩挑食怎麼辦？
教養，不只有建立在和孩子的愛與情感上
父母更有義務負起教養孩子的責任
只是用取悅的方式，獲得孩子的認同，獲得一時的快樂
抑或無止境地尊重孩子自主意識
可能都只是種迷思，是種自我安慰，自我催眠
（外人看起來會像是優質的父母，快樂、正向、自由……）
說穿了，那只是不能勇於承擔為人父母的責任
（作為父母，不簡單，也很辛苦！）
我時常被突破教養困境的父母們所感動，他們的堅持，雖然偶爾造成親子間的不愉悅，但卻是負起了沉重的教養責任，所考量的是孩子長遠的未來
（關於當下的不愉快，雖然關係稍微破壞了，他們會試著再去修補）
回頭反思自身，真的很感謝教養我們的父母！
以下這提問很嚴厲，但卻含有十分真摯的建議
給予所有在考慮為人父母的未來準爸媽們
先思考這個問題：
對於孩子的教養，是否有強烈決心，會負起責任？
真的有，再孕育生命吧！
教孩子成人世界的規則，這其中蘊含了一整個社會的文化
教孩子學會尊重年長者的文化，而不只有年輕人的文化
教孩子自制（self-control），馴化孩子的欲望（educate desire），超越「隨心所欲愛做什麼就什麼」的態度，懂得比立即獲得需求，玩遊戲，玩3C產品，投入社交媒體……等，更高更深的愉悅
用Leonard Sax這本書的書名作為結語
教養，你可以做得更好
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